Esgotamento emocional na era digital entre estudantes universitários da área de Tecnologia da Informação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.69849/b02wfd77

Palavras-chave:

Esgotamento emocional, era digital, estudantes universitários

Resumo

Este estudo analisou o impacto do esgotamento emocional na subjetividade de estudantes universitários de Tecnologia da Informação, considerando as implicações da era digital em suas rotinas, relações e autopercepção. Objetivou-se investigar como o esgotamento emocional influencia a constituição subjetiva desses estudantes e avaliar os efeitos da hiperconectividade e das demandas digitais no cotidiano acadêmico e pessoal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratória, realizada com 20 estudantes de TI por meio de questionário online, respeitando os princípios éticos. Os resultados indicaram que a hiperconectividade, a sobrecarga acadêmica e a cultura da alta performance contribuem para o esgotamento emocional, expresso por ansiedade, sensação de insuficiência, perda de sentido e fragilização dos vínculos sociais. Observou-se que a dissolução das fronteiras entre vida pessoal, acadêmica e profissional, aliada à pressão por constante atualização tecnológica, compromete o rendimento e a saúde psíquica, interferindo na construção identitária desses sujeitos. Conclui-se que, embora a tecnologia amplie o acesso à informação, também impõe um ritmo acelerado que compromete os processos de aprendizagem e subjetivação. Destaca-se a necessidade de práticas institucionais de acolhimento, autocuidado e reflexão crítica sobre o uso das tecnologias, visando à promoção de trajetórias acadêmicas mais equilibradas e à prevenção do adoecimento psíquico.

Biografia do Autor

  • Gabriela Veglione Arroio Gonçales, Universidade Paulista – UNIP - SP - Brasil

    Graduada em Psicologia pela Universidade Paulista – UNIP; Tecnóloga em Gestão de Recursos Humanos - UNIP.

  • Josiane de Santana Ferreira, Universidade Presbiteriana Mackenzie; Universidade Paulista (UNIP); Faculdade de Tecnologia de Mogi das Cruzes (FATEC)

    Especialista em Gestão Estratégica de Negócios pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Graduada em Psicologia pela Universidade Paulista (UNIP). Tecnóloga em Gestão de Recursos Humanos pela Faculdade de Tecnologia de Mogi das Cruzes (FATEC).

  • Pamela Caroline Barreto Martino, Universidade Paulista (UNIP); Faculdade de Tecnologia de Mogi das Cruzes (FATEC)

    Graduada em Psicologia pela Universidade Paulista (UNIP). Tecnóloga em Gestão de Recursos Humanos pela Faculdade de Tecnologia de Mogi das Cruzes (FATEC).

  • Silvia Eugenia Apaza de Lisboa, Universidade Paulista – UNIP

    Graduada em Psicologia pela Universidade Paulista – UNIP.

  • José Raimundo Evangelista da Costa, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUCSP

    Doutor em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUCSP

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Publicado

23.03.2026

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v. 30 n. 156 (2026): Revista ft Edição 156

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Como Citar

Gonçales, G. V. A., Ferreira, J. de S., Martino, P. C. B., Lisboa, S. E. A. de, & Costa, J. R. E. da. (2026). Esgotamento emocional na era digital entre estudantes universitários da área de Tecnologia da Informação. Revista Ft, 30(156), 01-22. https://doi.org/10.69849/b02wfd77