Historia y Cultura Africana y Afrobrasileña: desafíos y posibilidades de aplicabilidad en la escuela primaria
DOI:
https://doi.org/10.69849/4w6rcj86Palabras clave:
cultura afrobrasileña, Racismo, PrejuicioResumen
Este estudio analiza la implementación de la Ley nº 10.639/2003, que exige la enseñanza de la Historia y la Cultura Afrobrasileña para combatir el racismo estructural. Se investiga su aplicación en las escuelas de Presidente Kennedy/ES, constatando que el cuerpo pedagógico reconoce la legislación e incluye estos contenidos en los planes de clase. Aunque existen proyectos de valorización de la diversidad étnico-racial, se destaca la necesidad de intensificar la formación continua de los/las docentes.
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